Ce putem face mai bine pentru a doua parte a semestrului?

Andrei P:

1. ei:
   • studentii dezamagiti
   • ingrijorati ca nu merg cum le arata pe demo
   • s-a alocat prea putin timp pentru a verifica codul, prea mult pentru prezentare
   • s-au schimbat prea multe pe moment
   • i-ar ajuta comentarii mai multe
   • nu au avut sanse sa puna intrebari
   • au fost ultimii si lumea nu mai era atenta
   • erau coduri care rulau mult mai incet
   • notare influentata de detalii artistice, ei mai atenti pe ce face codul
2. Andrei:
   • organizare un pic defectuoasa, dar au invatat pe parcurs
   • nu stiu daca e timp 2-3 ore

Andrei V:

1. ei:
   • problema a fost munca in echipa, comunicarea, mai multe versiuni de SD
   • aia care au lucrat mai mult zic ca era mai bine cu teme
2. Andrei:
   • office hours
   • era la fel cu teme
   • prezentarea a luat mult din nota si structura de date mai putin
   • nu stapanesc suficient de bine structurile de date

Cosmin P:

1. ei:
   • s-au plans de partial, prea mult de scris in prea putin timp
   • s-au plans de eficienta
2. Cosmin:
   • nu s-au organizat bine, au vrut sa nu mai vina la laborator sa lucreze doar in afara proiectului
   • doi-trei care lucreaza
   • ar trebui sa le crestem un pic entuziasmul
   • greu de notat
   • cum facem notarea proiectelor

Razvan:

1. ei:
   • nu se simteau responsabili sa faca lucruri
   • nu invata destul, cat ar invata la teme
   • au simtit ca s-a punctat vizual
2. Razvan:
   • workload neechilibrat, heirup al catorva
   • dupa alegerea liderului: s-a pus treaba in miscare
   • sa folosim o solutie de task management (redmine)
   • respectarea taskurilor sa fie publica
   • 3 laboratoare cu structura de anul trecut: unul de lista, unul cu stiva, unul de hashtable
   • submitere de cod, evaluare de asistenti, checkerul cu valgrind, luni seara, cate doi pe alta echipa
   • prezentare: timer mare

Dan:

1. ei:
   • s-au plans de organizare proasta la inceput
   • s-au plans ca au avut ui misto si nu le-a fost punctat
   • s-au plans ca nu au avut timp sa arate > sa facem shuffle la pitch 2
2. Dan:
   • la inceput taskurile sunt mai fuzzy, poate are sens sa se dea taskul pe subechipa
   • de acord cu statusul, ca sa nu fie vagi
   • pbl: e bine ca lucreaza in echipa si au simtul responsabilitatii
   • pbl: nu e bine ca procesul complet nu merge (code reviews, comments etc)
   • pbl: Dan se simtea cam inutil, greu de notat
   • teme saptamanale date de fiecare asistent
   • ar fi bine sa le dam noi tutorial de git minimal (10 min) mai accesibil, exact pe SD, pt la anul

CosminB:

1. ei:
   • le-a fost greu sa se organizeze, sa isi dea seama de taskuri
2. Cosmin:
   • asistentii ar trebui sa fie lasati sa se implice mai mult in partea de design
   • are incredere ca checkerul o sa ii faca sa scrie cod de mai buna calitate

Radu:

1. ei:
   • prea mult accent pe oratorie
   • nu au inteles ce inseamna eficienta
   • nu auzeau nimic / nu aveau cum sa puna intrebari
   • nu au lucrat foarte bine in echipa > sa puna lideri pe cei care nu au lucrat sau nu au fost prezenti
   • mai mult suport la laborator > ajutor pe partea de structuri de date
   • si-au dat seama ca nu au respectat rule of three si le-a facut probleme, o sa respecte pe viitor

- Radu:

• i-a placut ca au incercat sa fie amuzanti
• prea mult accent pe partea de grafica
• a fost o crestere pentru ei
• pare ca s-au distrat

Alex * placut impresionat de efortul pe care l-au mobilizat toate echipele (chiar daca s-a concentrat pe final)

• rezolvarile au fost destul de apropiate
• sper sa fii depasit provocarile care tin de lucru colaborativ

* nu a fost suficient timp pentru evaluare

• introducem checker care da nota pe corectitudine
• introducem checker care da nota pe eficienta
• introducem test in ultima saptamana de lab care da nota pe echipa
• sa verifice proiectorul din lab

* comparatie cu ideal:

• nivel 1: sa determinam fiecare student sa fie familiarizat cu tot proiectul
  • introducere test care da nota pe echipa
• nivel 2: una este sa vezi codul cuiva si sa il intelegi, altceva este sa il scrii cu mana ta
  • checkpoint 2 din liste inlantuite si insist ca asa o sa fie la examen

* comparatie cu anul trecut:

• nivel tehnic parca mai scazut la partial, dar nu radical
• competente pe care nu le abordat anul trecut: lucru colaborativ, sa stea in fata salii de curs
• pentru mine considerabil mai mult timp si implicare, probabil si pentru tutori

Taskuri - asistentii sa fie drastici in notarea pe parcurs - adaugam in catalog coloane cu status, rosu sau verde, una pe sapt, daca si-au facut sau nu taskurile - timer mare, vizibil la prezentari - le spunem cine sunt ultimii ? laburi ca stil clasic vs teme - office hours: la latitudinea asistentului ! daca nu au facut nimic la proiect nu iau nota pe proiect - ok sa se implice mai mult asistentii in design, nu doar cand o iau pe aratura