Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
|
pp:22:regulament [2021/06/07 14:55] mihnea.muraru created |
pp:22:regulament [2022/02/26 22:17] (current) mihnea.muraru [Notare] |
||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| ====== Regulament ====== | ====== Regulament ====== | ||
| - | |||
| - | **Notă**: Există modificări ale regulamentului față de anii anteriori, în privința notării la **laborator**. | ||
| ===== Notare ===== | ===== Notare ===== | ||
| Line 18: | Line 16: | ||
| **Bonusurile** se iau în considerare astfel: | **Bonusurile** se iau în considerare astfel: | ||
| - | * La **laborator**, testele grilă vor avea întrebări de bonus, putându-se obține în final până la **0,4 puncte** pentru acestea. | + | * La **laborator**, testele grilă conțin întrebări de bonus, putându-se obține în final până la **0,4 puncte** în loc de 0,3 puncte pentru acestea. |
| - | * Pentru **teme**, bonusurile se iau în considerare în limita celor **6 puncte** aferente parcursului. | + | * **Temele** au bonusuri care pot duce punctajul până la nota 12 --- adică **1,6 puncte** în loc de 1,33 pentru fiecare temă. |
| + | * Punctajul aferent **parcursului** se trunchiază la **6 puncte** dacă ajunge să depășească acest prag, altfel bonusurile rămân valabile. | ||
| Pentru **susținerea** examenului este necesară obținerea a **minimum 3 puncte** (din 6) pe parcurs. Pentru **promovare** este necesară obținerea a **minimum 2 puncte** (din 4) la examen. Aceleași condiții sunt valabile și în cazul examenului de **restanță**. | Pentru **susținerea** examenului este necesară obținerea a **minimum 3 puncte** (din 6) pe parcurs. Pentru **promovare** este necesară obținerea a **minimum 2 puncte** (din 4) la examen. Aceleași condiții sunt valabile și în cazul examenului de **restanță**. | ||
| Line 35: | Line 34: | ||
| ===== Laborator ===== | ===== Laborator ===== | ||
| - | Conform feedback-ului primit în anii anteriori, laboratorul este locul unde studenții învață și înțeleg cel mai mult, și ne dorim ca organizarea laboratorului să optimizeze această activitate de învățare. De aceea avem câteva restricții menționate mai jos (pentru ca asistentul să vă ofere atenția cuvenită, este important ca niciun asistent să nu fie supraaglomerat). Din același motiv, vă punem la dispoziție din start, într-un fișier separat, **soluțiile** laboratoarelor. Nu pentru că dorim să le citiți în loc să vă gândiți singuri la rezolvarea problemelor, ci pentru că vrem să le puteți consulta imediat după ce ați trecut prin exerciții (experiența ne-a arătat că soluțiile publicate cu întârziere rămân adesea necitite). Mai ales în contextul actual (de învățare online), contăm pe voi să înțelegeți care este spiritul laboratorului și să profitați de intervalul în care asistentul este acolo, dornic să vă ajute să descoperiți frumusețea și utilitatea materiei. | + | Conform feedback-ului primit în anii anteriori, laboratorul este locul unde studenții învață și înțeleg cel mai mult, și ne dorim ca organizarea laboratorului să optimizeze această activitate de învățare. De aceea avem câteva restricții menționate mai jos (pentru ca asistentul să vă ofere atenția cuvenită, este important ca niciun asistent să nu fie supraaglomerat). Din același motiv, vă punem la dispoziție din start, într-un fișier separat, **soluțiile** laboratoarelor. Nu pentru că dorim să le citiți în loc să vă gândiți singuri la rezolvarea problemelor, ci pentru că vrem să le puteți consulta imediat după ce ați trecut prin exerciții (experiența ne-a arătat că soluțiile publicate cu întârziere rămân adesea necitite). Contăm pe voi să înțelegeți spiritul laboratorului și să profitați de intervalul în care asistentul este acolo, dornic să vă ajute să descoperiți frumusețea și utilitatea materiei. |
| - | + | ||
| - | Laboratorul se desfășoară doar în intervalul din orar pentru subgrupa respectivă. Laboratorul se desfășoară exclusiv pe MS Teams, în echipa seriei voastre, pe un canal dedicat intervalului respectiv de laborator. | + | |
| - | + | ||
| - | La începutul semestrului se va face o **repartizare** cât mai echilibrată a studenților pe intervalele de laborator. Puteți asista la laboratorul altei semigrupe, dar asistentul nu se va ocupa de voi și **nu vă va puncta** dacă nu ați respectat repartizarea. În mod excepțional puteți fi primiți la un alt interval de laborator decât cel la care sunteți repartizați, dar va trebui să comunicați în acest sens cu asistentul, **înainte** de intervalul respectiv de laborator. Cei cu **restanță**, care doresc să refacă laboratorul, sunt rugați să îi comunice titularului în ce interval doresc să participe. | + | |
| - | + | ||
| - | Întrebările la laborator vor fi trimise asistentului prin **chat privat** în Teams. Asistentul poate răspunde în text, poate intra în call cu voi, sau, dacă este un răspuns relevant pentru toți studenții, poate răspunde public. | + | |
| - | **Pe măsură ce rezolvați exercițiile**, veți trimite soluțiile asistentului (prin chat privat). | + | La începutul semestrului se va face o **repartizare** cât mai echilibrată a studenților pe intervalele de laborator. Orice situație deosebită (de exemplu, recuperarea unui laborator pierdut) trebuie **discutată** în prealabil cu asistentul. Cei cu **restanță**, care doresc să refacă laboratorul, sunt rugați să îi comunice titularului în ce interval doresc să participe. |
| - | Asistentul vă va adresa fiecăruia **2-3 întrebări** legate de laborator (din partea la care ați lucrat), pentru a verifica înțelegerea conceptelor laboratorului. Punctarea este **binară**; veți fi punctați la laborator dacă: | + | Asistentul vă va adresa fiecăruia **întrebări** legate de laborator (din partea la care ați lucrat), pentru a verifica înțelegerea conceptelor laboratorului. Punctarea este **binară**; veți fi punctați la laborator dacă: |
| * ați rezolvat toate exercițiile din laborator **și** ați răspuns satisfăcător întrebărilor asistentului (caz în care puteți pleca de la laborator înainte de expirarea celor 2 ore); | * ați rezolvat toate exercițiile din laborator **și** ați răspuns satisfăcător întrebărilor asistentului (caz în care puteți pleca de la laborator înainte de expirarea celor 2 ore); | ||
| - | * sau dacă ați rezolvat (și trimis) exerciții **pe toată durata** de 2 ore a laboratorului **și** ați răspuns satisfăcător întrebărilor asistentului. | + | * sau dacă ați rezolvat exerciții **pe toată durata** de 2 ore a laboratorului **și** ați răspuns satisfăcător întrebărilor asistentului. |
| Să răspundeți **satisfăcător** înseamnă să demonstrați că ați înțeles sau că faceți efortul de a înțelege. Nu este necesar să terminați laboratorul (sau să terminați un anumit procent din el); ceea ce ne interesează este să folosiți intervalul de 2 ore pentru a învăța și a înțelege cât mai mult. | Să răspundeți **satisfăcător** înseamnă să demonstrați că ați înțeles sau că faceți efortul de a înțelege. Nu este necesar să terminați laboratorul (sau să terminați un anumit procent din el); ceea ce ne interesează este să folosiți intervalul de 2 ore pentru a învăța și a înțelege cât mai mult. | ||
