Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
|
mps:laboratoare:laborator-06 [2020/09/29 22:30] iulia.stanica [Situații de intervenție (15 minute)] |
mps:laboratoare:laborator-06 [2023/11/13 11:41] (current) iulia.stanica [Evaluarea proiectului] |
||
|---|---|---|---|
| Line 65: | Line 65: | ||
| - //WBS//-ul detaliat al proiectului (asocierea activități – resurse - durate) | - //WBS//-ul detaliat al proiectului (asocierea activități – resurse - durate) | ||
| - planificarea temporală a activităților din WBS (//diagrama Gantt//) | - planificarea temporală a activităților din WBS (//diagrama Gantt//) | ||
| - | - //planul de risc// al proiectului (ce riscuri sunt, cum pot fi preîntâmpinate, planuri de acțiune în cazul apariției lor). | + | - //planul de risc// al proiectului (ce riscuri sunt, cum pot fi preîntâmpinate, planuri de acțiune în cazul apariției lor).[[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Psa9T56XALln7PSFeakjPPiEYKFVN5gA/edit?usp=sharing&ouid=101301970790070637955&rtpof=true&sd=true |Exemplu template aici]] |
| ==== Determinarea statusului proiectului (5 min) ==== | ==== Determinarea statusului proiectului (5 min) ==== | ||
| Line 192: | Line 192: | ||
| ===== Exerciții ===== | ===== Exerciții ===== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===== Lost At Sea (40 minute) ===== | ||
| + | Împărțiți-vă în echipe de 3-4 persoane pentru a rezolva problema [[http://elf.cs.pub.ro/mps/res/laboratoare/laborator-05/lost-at-sea.pdf|Lost At Sea]]. | ||
| + | |||
| ===== Wilderness survival (40 minute) ===== | ===== Wilderness survival (40 minute) ===== | ||
| Line 243: | Line 248: | ||
| </hidden> | </hidden> | ||
| + | |||
| + | ===== Situații de intervenție (15 minute) ===== | ||
| + | |||
| + | Împărțiți-vă în echipe de 2-3 persoane (sau utilizati echipele de la proiect) și decideți cum ați reacționa dacă ați fi PM în cadrul următoarelor situații: | ||
| + | * Una dintre echipele proiectului merge vizibil mai greu decât altele. Datele arată că sunt la 75% din task-uri realizate, iar celelalte echipe la 100%. Membrii echipei lucrează la fel de mult ca alții, dar au o pregătire inferioară. Ce decizie luați pentru a spori eficiența echipei? | ||
| + | * Team lead-ul unei echipe, un om experimentat și muncitor, vă roagă să îi degrevați din activități întrucât soția lui a născut și vrea să petreacă mai mult timp alături de ea. Această degrevare va avea impact în evoluția proiectului. Ce propuneți? | ||
| + | * În trecerea pe lângă bucătăria firmei auziți o discuție între doi colegi despre un alt coleg. Auziți că acest coleg este interesat de o ofertă de la o firmă concurentă. Îl cunoașteți bine și știți că este o persoană valoroasă în cadrul firmei și că plecarea sa ar afecta desfășurarea curentă a proiectului. | ||
| + | * Cel mai bun tanar programator al companiei are probleme de integrare. Desi individual el este extrem de eficient, colegii sustin ca le este imposibil sa comunice si sa lucreze in echipa cu el. Cum gestionati aceasta situatie? | ||
| ===== Evaluare inițială și control (20 min) ===== | ===== Evaluare inițială și control (20 min) ===== | ||
| Line 256: | Line 269: | ||
| * Presupunând că din cauza unor estimări nereușite, PM-ul își dă seama în luna a 4-a că proiectul va dura 8 luni. Ce decizie ați lua în acel moment? | * Presupunând că din cauza unor estimări nereușite, PM-ul își dă seama în luna a 4-a că proiectul va dura 8 luni. Ce decizie ați lua în acel moment? | ||
| - | ===== Situații de intervenție (15 minute) ===== | ||
| - | |||
| - | Împărțiți-vă în echipe de 2-3 persoane (sau utilizati echipele de la proiect) și decideți cum ați reacționa dacă ați fi PM în cadrul următoarelor situații: | ||
| - | * Una dintre echipele proiectului merge vizibil mai greu decât altele. Datele arată că sunt la 75% din task-uri realizate, iar celelalte echipe la 100%. Membrii echipei lucrează la fel de mult ca alții, dar au o pregătire inferioară. Ce decizie luați pentru a spori eficiența echipei? | ||
| - | * Team lead-ul unei echipe, un om experimentat și muncitor, vă roagă să îi degrevați din activități întrucât soția lui a născut și vrea să petreacă mai mult timp alături de ea. Această degrevare va avea impact în evoluția proiectului. Ce propuneți? | ||
| - | * În trecerea pe lângă bucătăria firmei auziți o discuție între doi colegi despre un alt coleg. Auziți că acest coleg este interesat de o ofertă de la o firmă concurentă. Îl cunoașteți bine și știți că este o persoană valoroasă în cadrul firmei și că plecarea sa ar afecta desfășurarea curentă a proiectului. | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | ===== Pentru laboratorul următor ===== | ||
| - | * De finalizat proiectul. | ||
| - | * De planificat o întâlnire de final a echipei și sintetizat observații după finalizarea proiectului: ce a mers bine, ce nu a mers bine, ce poate fi făcut mai bine în viitor. | ||
| - | <note important>Reamintim că deadline-ul hard al proiectului este laboratorul 7.</note> | ||
